Inklusive Stadtplanung im Diskurs

Visuelle Werkzeuge für den Schulkontext

Unsere Städte sollen als öffentliche Räume von allen Menschen genutzt, wahrgenommen und mitgestaltet werden. Die Datenlage zeigt jedoch, dass die Bedürfnisse unterschiedlicher Personengruppen bereits in der Planung nicht gleichwertig berücksichtigt werden, wodurch Benachteiligungen strukturell verfestigt werden. Dieses Projekt widmet sich der Förderung eines lösungsorientierten Diskurses über inklusive Stadtplanung, die den Bedürfnissen aller Menschen gerecht werden soll. Dazu wurden interaktive Materialien für den Einsatz in schulischen Unterrichtsformaten entwickelt, die einen positiven und aktiven Zugang zur Thematik ermöglichen. Zentrales Gestaltungselement ist ein Piktogrammset, das wesentliche Kriterien inklusiver Stadtplanung visuell übersetzt. In Kombination mit individuell gestalteten Plänen können Schüler*innen konkrete, ihnen bekannte Orte mit realistischen Maßnahmen modellhaft verbessern.